Jedna z nejdůležitějších věcí učení je přístup ke každému studentovi jako k jedinečné osobnosti s individuálními potřebami. Přístup, který funguje na všechny, neexistuje, a to mě na práci učitelky naplňuje – každý den je jiný, každá hodina je jiná a pokaždé je to výzva, jak se co nejlépe přizpůsobit.
První seznámení
Na první lekci se vždy snažím zjistit co nejvíce informací o dosavadním průběhu studia, student mi poví o jeho silných i slabých stránkách a také, jakou má motivaci. To mi pomáhá pochopit, na čem budeme muset zapracovat a také zjišťuji, co ho může brzdit. Často se také ptám na jeho cíle a na to, v čem by se chtěl zlepšit. Čím víc informací zjistím na začátku, tím pravděpodobněji budeme úspěšní v naplnění jeho cílů.
Pozorování během lekcí
Během doučování sleduji, jak student reaguje na různé výukové metody – některým vyhovuje spojování, někteří se více naučí doplňováním atd. Na základě toho pak přizpůsobuji svůj přístup a volím aktivity, které studentovi nejvíce vyhovují. Pokud například vidím, že student ztrácí pozornost při nějaké aktivitě, změním typ aktivity, aby student zůstal soustředěný. Je důležité mít v zásobě spoustu aktivit, které můžeme k danému tématu použít.
Pravidelná zpětná vazba a sebereflexe
Na konci každé lekce shrnu pokroky každého studenta, zároveň se ptám, jak to cítí on sám. Hodnotíme, co mu pomáhá a zjišťujeme, kde potřebuje ještě více podpory. Také se snažím vyzdvihnout, že každý pokrok (i ten nejmenší) je krokem vpřed. Tato reflexe je důležitá pro další rozvoj žáka a pro jeho motivaci.
Podpora v sebedůvěře a motivaci
Poměrně často se stává, že studenti jsou z určité látky nebo předmětu vystresovaní či si nevěří. To pak vede k tomu, že nepodávají takové výkony, jakých by byli schopni, protože je stres omezuje. Dávám si za cíl předat znalosti, ale zároveň studenty podpořit, zvýšit jim sebedůvěru, aby se mohli učit a podávat ve škole výkony s větší jistotou. Například začínáme jednoduššími úkoly, které si postupně ztěžujeme, aby měl student pocit úspěchu hned od začátku. Každý pokrok se musí pochválit, vede to k větší motivaci a sebedůvěře.
Největší odměnou je pro mě zpětná vazba, že se studentům začalo více dařit, mají větší radost z učení a také si více věří. Věřím, že je to i díky individuálnímu přístupu, který mi umožňuje opravdu poznat jejich potřeby a cíle. Díky tomu vnímám, že moje práce má skutečný smysl. Domnívám se, že každý doučovatel se snaží přizpůsobit potřebám svých studentů, obzvlášť pokud je zároveň i učitelem, jako jsem já.
Hledáš doučování? Najdi si správného doučovatele pro doučování online nebo osobně ve tvém okolí.
Pro správné fungování stránky máme přístup k informacím uloženým ve tvém zařízení. Jedná se například o cookies nebo lokální paměť prohlížeče. Ukládáme tam data potřebná pro fungování stránky, údaje využívané pro analytické účely nebo údaje ukládané třetími stranami.
Pokud jsou tyto informace nezbytné pro chod stránky, ukládáme je hned automaticky. Na všechny ostatní potřebujeme souhlas, který můžeš udělit níže. Tvůj souhlas si uchováme 12 měsíců, při odmítnutí se tě na souhlas opět zeptáme po 6 měsících, své rozhodnutí však můžeš změnit kdykoliv. Bližší informace najdeš na stránce ochrany osobních údajů a ve všeobecných podmínkách používání.