Jak se (ne)učit

Publikováno: 26. 9. 2016 Autor: Andrea F.

Soudobá školská metodika je v zásadě koncipována tak, aby žák/student byl schopen v danou chvíli "odříkat fakta". Ta ovšem zpravidla bezprostředně po prověrce/zkoušce zapomene, neboť jsou pro něj pouhými pojmy - nezařaditelnými do širšího kontextu. Osobně tento způsob považuji za krajně nevyhovující. Proto již od vysokoškolských studií usiluji o to, aby žáci/studenti byli s to přemýšlet v souvislostech, čímž dochází nejenom ke snadnějšímu zapamatování nových poznatků, ale navíc jejich uchování do dlouhodobé paměti.

Autorem článku je Andrea F.

Jsem absolventka uměleckého oboru FF Univerzity Palackého s…

Zobrazit profil

Související články

8 vzrušujících vědeckých experimentů pro děti: Zažehněte v nich vášeň pro biologii ještě dnes! V dnešním světě je přírodovědné vzdělávání důležitější než kdy jindy. Výuka dětí o světě přírody…

Juraj S.

Malá úvaha na začátek školního roku (aneb jak důležité je studium cizích jazyků) Poslední srpnový den s sebou tradičně přináší nejenom krásné letní počasí, ale také úplné…