matematika

Posílám ještě jednou s fotografií. Dobrý den, začali jsme probírat lineární funkce a nerozumím tomu, jak p. učitelka přišla z f: y=1/odmocnina 1 - 2x na toto f1: y = 2x, f2: y = - 1/2x, f3: y = 2x, pak z toho vytvořila graf. Děkuji!

Pomoc s grafem

Dobrý večer, nemůžeme hnout s tímto grafem, měla by to být otázka pro přijímačky na 8letá gymnázia. Nějaký nápad, jak to vyřešit? Děkuji

Matematika přijímačky

Bohužel mi nevychází výsledek který je uveden v učebnici 520 stránek

lineární funkce

Dobrý den, začali jsme probírat lineární funkce a nerozumím tomu, jak p. učitelka přišla z f: y=1/odmocnina 1 - 2x na toto f1: y = 2x, f2: y = - 1/2x, f3: y = 2x, pak z toho vytvořila graf. Děkuji!

Matematika

Dobrý den, mohu poprosit, jak spočítat, děkuji.

Poměr velikostí světlé a tmavé plochy čtverce

Zdravím, pomůžete mi s postupem? Děkuji

Jak vyřešit rébus?

Prosím o pomoc s rebusem. Nejsem si jistý těmi pravidly.

Procentní bod

Není náhodou pojem Procentní bod nesmysl? Usuzuji na to z toho, že v žádné učebnici matematiky o něm není jediná zmínka. Děkuji a zdravím, Vratislav Červenka

Procentní bod

Není náhodu pojem Procentní bod nesmysl? Dalo by se na to usuzovat z toho, že se o něm v žádné učebnici matematiky nevyskytuje jediná zmínka. Vratislav Červenka

Matematika Úkol