Vysvětlení souvislostí a doučování v přátelském prostředí.

Zdravím, jmenuji se Jakub Kalvoda a jsem studentem gymnázia. Věřím, že nejsem jediný, kterému vyhovuje vysvětlení látky od vrstevníka a kolegy, který je součástí stejného školského systému více než od učitele, který mnohdy může přílišně autoritativním postojem nebo tlakem omezovat představivost a schopnost žáka řešit problémy. Rád bych tuto pomyslnou sociální hranici mezi studentem a učitelem omezil, čemuž přizpůsobuji svůj styl doučování, z mého pohledu veskrze efektivnější než ten, který je předkládán v tradičním školství.